自治体の子ども向け歴史イベントが教育に貢献する理由

2025.09.30

チャンバラ合戦

自治体が主催する子ども向け歴史イベントは、地域の文化や伝統を継承する場として重要です。しかしそれだけではなく、子どもたちの「非認知能力」の向上や、SDGs（持続可能な開発目標）への貢献といった教育的価値もあります。

この記事では、自治体に子ども向け歴史イベントをおすすめする理由、自治体の歴史イベントにおすすめのアクティビティ、「非認知能力」の概要、歴史イベントが子どもの非認知能力やSDGsに貢献する理由、自治体による子ども向け歴史イベントの事例3選を紹介します。

自治体に子ども向け歴史イベントの開催をおすすめする理由

自治体が子ども向けイベントを開催する場合、歴史イベントがおすすめです。ここではその理由を解説します。

子どもの教育にいい影響を与える

歴史イベントは、子どもたちへの教育にいい影響を与えます。地域の歴史をテーマにしたイベントに参加することで、子どもは地域に興味を持ち、より深く知ろうとするきっかけを得ることができます。

さらに、歴史イベントは体験型のアクティビティを導入しやすいのが特徴です。かつてそこで暮らしていた人々の生活や、武将・忍者の戦いを追体験できる催しを取り入れることで、好奇心や創造する力、表現力を磨くことができます。ワークショップ型のアクティビティを取り入れれば、参加者同士の交流が生まれ、コミュニケーション能力の向上にも貢献するでしょう。

地域外の人の注目を集めることができる

子ども向け歴史イベントは、地域外からの集客にも貢献します。地元にちなんだ歴史上の人物や、城跡・寺院・古墳といった史跡をテーマにしたイベントは、その土地ならではの魅力を発信できます。歴史という普遍的なテーマと、参加型のアクティビティを組み合わせることで、世代を超えて注目を集めることができます。

自治体の歴史イベントにおすすめのアクティビティ

ここでは、自治体の歴史イベントにおすすめのアクティビティを具体的に紹介します。

戦国ワークショップ

「戦国ワークショップ」は、戦国時代にタイムスリップしたような気分を味わえるオリジナルワークショップを、10種類以上から選ぶことができるアクティビティです。地域の歴史にちなんでカスタマイズすることもできます。

「戦国ワークショップ」で実施できるワークショップ

1.流鏑馬射的：乗馬体験ができる機械にまたがり、乗馬している最中に弓矢で的を狙う、流鏑馬を疑似体験できるアトラクションです。
2.手づくり甲冑ー赤備え＆黒備えー：「布甲冑」に自分で色を塗ったり、家紋を描いたりして、自分だけの甲冑をつくります。
3.オリジナル侍缶バッジづくり：缶バッジに家紋や好きな柄を描いて、オリジナルのバッジをつくります。
4.ふぇいすぺいんと顔処：有名武将の家紋や和柄を、顔や腕にペイントします。
5.手裏剣道場：的に向かって手裏剣を投げ、忍者気分を味わえる手裏剣体験です。
6.甲冑着付け体験：NHK大河ドラマやテレビの撮影で使われている甲冑の着付けを体験できます。
7.オリジナル刀ワークショップ：真っ白な刀に色付けやシール貼りをして、自分だけのオリジナル刀をつくります。
8.こわっぱ忍者迷路：忍者になって迷路を探検し、無事に脱出することを目的としたアクティビティです。
9.投扇興：桐箱の台に立てられた「蝶」と呼ばれる的に向かって扇を投げ、その扇・蝶・枕によって作られる形でその得点を競う、昔ながらのあそびです。
10.戦国うちわづくり：竹製の骨組みに、自分で絵を描いた紙面を貼り付けて、うちわを完成させます。
11.戦国提灯づくり：紙に絵を描いたりシールを貼ったりして、オリジナルの提灯をつくります。
12.幻術！万華鏡づくり：オリジナルの万華鏡をつくります。
13.かんざしづくり：アクセサリーを手づくりする感覚で、かんざしをつくることができるワークショップです。

※ワークショップ名や内容はイベントによって一部変わります。

チャンバラ合戦

「チャンバラ合戦」は、やわらかいスポンジ製の刀を使って、相手が腕につけた「命」と呼ばれるボールを落として戦うアクティビティです。勝敗が身体能力に大きく左右されないため、小さな子どもから大人まで参加できます。

また、チャンバラ合戦は「軍議」と呼ばれる作戦会議を重視しているのも特徴です。勝利に向けてともに考え、話し合いをすることで、コミュニケーション能力を楽しみながら養います。

「非認知能力」とは

「非認知能力」とは、勤勉性や共感性、好奇心やGRIT（やり抜く力）といったパーソナルな能力のことです。知能検査や学力試験で測定できる「認知能力」に対して、テストで測定しにくい能力を指します。

非認知能力は、社会生活や将来の成功に大きな影響を与えると言われています。

ノーベル経済学賞を受賞したアメリカの経済学者であるジェームズ・J・ヘックマンらの研究では、恵まれない家庭であっても、専門家が子どもの教育に早期から介入し、非認知的能力を育てることで、成人後の学歴や所得が高くなり、逮捕者率が低くなるなどの効果が認められたとしています。

なお、非認知能力の尺度としては、「行動・情動・社会的スキル尺度（通称：BESSI）」が開発されています。

行動・情動・社会的スキル尺度（Behavioral, Emotional, and Social Skills Inventory; BESSI）

・自己管理スキル（勤勉性）：時間管理、組織的スキル、一貫性能力、課題管理、詳細管理、規則遵守スキル、責任管理、目標制御、意思決定スキル
・社会参加スキル（外向性）：リーダーシップスキル、説得スキル、表現スキル、会話スキル、エネルギー制御
・協働スキル（協調性）：視点取得スキル、信頼の能力、社会的温かさの能力、チームワークスキル、倫理的コンピテンス
・情動的回復スキル（情緒安定性）：ストレス制御、楽観性の能力、アンガーマネージメント、自信制御、衝動制御
・イノベーションスキル（開放性）：抽象的思考スキル、創造的スキル、情報処理スキル
・複合的スキル：自己省察スキル、適応力、自立能力

参照：総論認知能力・非認知能力とは何か（小塩真司, 2024）

参照：子どもの貧困と学術研究の隠れた枠組み（佐々木宏, 2017）

歴史イベントが子どもの「非認知能力」向上に貢献する理由

ここでは、子ども向け歴史イベントの開催が、子どもの「非認知能力」の向上に貢献する理由について解説します。

1.意思決定スキルや主体性を育てることができる

歴史イベントで「戦国ワークショップ」や「チャンバラ合戦」に参加することで、子どもたちは意思決定スキルや主体性を育むことができます。

イベントでは、どのワークショップに参加するか、ワークショップでどのような作品をつくるか、チャンバラ合戦でどのような役割を担うかなど、さまざまな判断が求められます。楽しみながら意思決定をすることで、主体的に考え、決定する力を養います。

2.コミュニケーション能力やチームワークを育てることができる

「戦国ワークショップ」では、複数の子どもたちと一緒にワークに取り組むことがあります。お互いに「どんな絵を描く？」「その道具貸して」といったやりとりが発生し、コミュニケーション能力を養う機会になります。

また「チャンバラ合戦」は、仲間とチームを組み、作戦を立てて戦いに挑みます。この過程で、子どもたちは「相手の意見を聞く」「役割を分担する」「状況に応じて行動を変える」といった経験を積み、チームワークを自然に身につけます。

3.レジリエンス（精神的回復力）を高めることができる

レジリエンスとは、困難な状況やストレスに直面したときに、そこから立ち直り、回復する力です。精神的回復力と呼ばれることもあります。

「戦国ワークショップ」では、思い通りに作品をつくったり、アトラクションのミッションをクリアできなかったりするかもしれません。また「チャンバラ合戦」のように勝敗のあるアクティビティでは、「負ける経験」をすることもあります。困難があっても前向きに考えて乗り越える体験は、レジリエンスを身につけるのに重要です。

4.創造する力・表現力が磨かれる

「戦国ワークショップ」では、スポンジの刀や提灯に好きな絵を描いたり、万華鏡やかんざしをつくったりします。自由な発想を楽しめる環境は、創造する力や表現力の育成につながります。

自治体の子ども向け歴史イベントがSDGsに貢献する理由

自治体で子ども向け歴史イベントを行うことは、SDGsにも関わります。ここでは、SDGsのどの目標にどのように関わるのかを解説します。

1.SDGs目標4「質の高い教育をみんなに」

子ども向けに歴史イベントを行うことで、SDGs目標4「質の高い教育をみんなに」に貢献することができます。さらに目標4−7は、以下のように定められています。

「2030年までに、教育を受けるすべての人が、持続可能な社会をつくっていくために必要な知識や技術を身につけられるようにする。そのために、たとえば、持続可能な社会をつくるための教育や、持続可能な生活のしかた、人権や男女の平等、平和や暴力を使わないこと、世界市民としての意識、さまざまな文化があることなどを理解できる教育をすすめる。」

歴史イベントに参加して、何百年も前の時代に思いを馳せることは、さまざまな文化や持続可能な社会への理解を育むことにつながります。教科書を読むだけでは得られない学びがあるでしょう。